见习到下午的时候，病房基本上没什么事了，老师叫我们去陪病人“聊聊天”，我觉得还是挺尴尬的，别人都生病了哪还有心思和闲情陪我们聊天啊！
我走进了我们所负责这组的一间病房，看到一位比较和蔼的阿姨正在为病人整理东西，我上前去说“需要我帮忙吗？”，阿姨说“不用的，你们辛苦一上午了，坐下来歇歇吧！”就这样阿姨开始跟我聊起来了。这床的病人是阿姨的弟弟，她们家是上海本地人，弟弟一辈子没有结婚，现在患了食管癌，而且是恶性晚期的阶段，已经说不出话来了，当姐姐的当然义不容辞要随了弟弟的心愿陪他治疗，照顾他的生活起居。虽然他们周围很多人都认为已经没有了任何治疗价值，但是阿姨却很明事理，说只要弟弟要治，她就陪他治。她还告诉我说，这是人对生的渴望，谁也没有权利去剥夺别人求生的欲望和希望，每个人在最后的关头，都会想方设法延长自己的生命，这是人之常情，而且或许明天有奇迹出现呢。
他们姐弟俩从小没有父母，一起相互依存着长大的，关系很好，弟弟的钱都是她来保管，为了弟弟的病，阿姨也学了很多相关的知识，但是好像于事无补。阿姨现在的家庭很幸福，孙女在上小学，她每天白天陪着弟弟，晚上去接孙女，在家里做好饭第二天再带来给弟弟吃。虽然知道弟弟时日不多了，但阿姨还是希望能照顾好弟弟，让他能没有遗憾的度过最后一段日子。
阿姨在努力做她认为应该做的事，虽然内心觉得凄凉，无助，疑惑疾病为什么要夺走那么好的一个人的生命？阿姨向我倾诉着，道出了她心中的担忧和恐惧，表现出了她对弟弟的心疼和不啥，传递出了她希望“奇迹”出现的心愿，也述说了她的痛苦和无奈……随着我们的交流，阿姨的情绪渐渐平和了，然后还问了我的一些情况，鼓励我在学校认真学习，期待我们新的一代医学生能为医学发展而努力专研，研究出治疗癌症的方法，造福人类……整个聊天过程，阿姨没有怨天尤人，没有责备医院和医生，还努力地向我传达快乐，虽然这个快乐中包含了淡淡的哀伤，但似乎也给了她力量，让她继续陪伴弟弟，继续与病魔作斗争。
阿姨心情平静后还一句一句地教我说上海话，和我说笑，给我讲她们以前的故事。看到阿姨脸上的笑容，听到阿姨轻松真诚的语言，她应该已从刚才的阴郁中走了出来，重新被注入了活力，整个人都容光焕发，眼神中多了一份从容。我突然觉得有一丝成就感，好像自己已经完成了某件大事，完成了一个使命。虽然我不是她弟弟的主治医生，虽然我没有做什么特别的事，但阿姨跟我倾述后她焦虑的心灵得到了抚慰，她内心的压抑情绪得到了舒缓，这对她自己的健康和之后用更好的状态去照顾弟弟应该是有帮助的吧！
作为护理专业的学生，我还不具备去为病人解除疾苦的能力，我现在能够做好的就是用心去当一个好的倾听者，倾听病人和病人家属述说他们的痛苦、无助、希望，抚慰他们的心灵，鼓励他们建立战胜病魔的信心。
这或许就是老师在课堂上所讲的“叙事护理”吧？我刚才虽然什么都没做，但却是给阿姨实践了人文关怀？在这匆匆忙忙、人来人往的医院，我顿感我们有很多事可做。
作者：薛杨明
