实验教学体系

坚持以学生为中心，本着“面向市场、依托行业、服务社会、就业导向”的宗旨，以学生护理职业生涯发展需要为根本，不断优化教学体系、改进实验教学内容和方法。、实践教学体系构建了基于临床护理实际工作的任务引领型的“校内实训-临床见习-顶岗实习”链式的实践教学体系，构建渐进式实验教学项目，依次开展母婴、儿童、成人、急救、老年护理等实验项目，并推进特色实验项目的开展，如危重症、健康和社会照护、社区护理等。实现了实训项目单项与综合、操作与思维、展示与创新的有效整合，践行“教—学—做”一体化人才培养模式。

1. 校内外联动，实践技能与床旁教学深度融合

将护理专业4年的学习从传统的二学期制改为三学期制，在第三学期进行阶段性实践性教学，集中训练实践技能和床旁教学，提升学生的岗位认知与岗位适应能力。

2．以研促教，不断探索实践教学方法

形成“全方位、全周期、全场景”的育人模式，在校内实验中心创建模拟病区，递进式层次推进各种形式的实训演练，在校外强化“院校联动”。利用仿真模拟人，开展临床场景下的团队模拟教学；带领学生深入养老院一线，深切感受老年人的精神和健康变化；开展人文关怀基地实践教学；依托中心标准化病人工作室，开展SP情境模拟教学；采用虚拟仿真教学、体验式教学等。以世界技能大赛的国际标准，建设了健康和社会照护微专业，并在线上平台向外辐射。

3.持续改进教学质量，形成质量监控闭环

秉承“全程监控、注重评价、重在反馈、促进提高”的教学质量管理理念，形成由学院领导、教学督导组、学生信息员队伍组成的三级监控网，并建立实践教学过程监控反馈系统，实行质量监控闭环管理。在此机制下，实践教学质量稳步提升，教学评价体系更加科学，教师队伍更加积极参与教学改革和教学方法的创新，学生的满意度和学习效果大幅度提升。

4. 开设实验项目清单（截至2023年）