上海健康医学院 护管学院实验教学中心2023年度报告

认定年份	2023
考核年份	2023

上海健康医学院

护管学院实验教学中心年度报告

（2023年1月1日——2023年12月31日）

实验教学中心名称：护管学院实验教学中心        

实验教学中心主任：曹文婷                      

实验教学中心联系人/联系电话：曹文婷  15000362011

实验教学中心联系人电子邮箱：caowt@sumhs.edu.cn

所在学院（部、中心）名称：护理与健康管理学院

2023年11月20日填报

年度报告编写提纲（限5000字以内）

一、人才培养工作和成效

（一）人才培养基本情况。

护理与健康管理学院是目前我校办学规模最大、学生人数最多的学院之一，学校非常重视护理人才的培养质量，2017 年获批上海市第五 批应用型本科专业，2019 年获批上海市级一流本科专业建设点，2020 年获批国家级一流本科专业建设点，2021 年获批国家级示范护理职业教育集团。2023年高质量通过本科评估合格检查和护理专业认证。

护理实验中心承担了护理与健康管理学院护理及相关专业的实践教学任务，2023年，实验室新增教学设备约10万元，学生设备使用率达100%，2023年完成各类实践教学任务3400余节，承办了国家级及上海市各类技能大赛5项，获批建立校外实践基地——上海儿童医学中心，组织全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛上海赛区校内赛，并在市赛中获得了二等奖、三等奖各一项的好成绩。

中心充分认识并落实安全工作在学校人才培养和实验教学中的地位，并根据当前实验室安全防控要求，重点加强实验室安全管理、实验室准入制度和实验室日常安全巡检的落实工作，制订了一系列政策，形成了确保实验室安全前提下的理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围。

（二）人才培养成效评价等。

1、深化产教融合、协同育人模式。

 继续推进2020级本科护理专业中山、新华、瑞金联合培养班的相关工作。与基地共同探索专升本护理专科化、方向化的产教融合、协同育人模式，已完成2023级人才培养方案修订以及相关课程标准的制定。完成实习带教工作研讨会1次，完成本年度实践教学基地督查。本年度新增创新创业校外实践基地1家（上海儿童医学中心）。

2、打破传统实验教学模式，将行业标准作为实验教学标准

 实验中心依托现代护理职教集团的行业优势，走产教融合的人才培养思路。2023年5月11日，以“守正创新逆境中稳成长，数智融合挑战中新发展” 为主题，召开集团第一届理事会第二次理事会议暨特聘兼职教师工作推进会。会议立足新阶段，实施新战略，总结集团2022年工作经验，布置2023年重点项目任务，积极探索市域产教联合体及护理行业产教融合共同体的机制与路径，创新护理现代职业教育体系建设新模式。聘请特聘兼职教师和特聘兼职团队参与教学及科研项目，其中特聘兼职教师个人31人，特聘团队3个。选派集团内成员单位教师参加护理科研培训、教学能力培训等共计22人次。选派5人次赴芬兰进行护理职业教育培训交流。

3、加快信息化建设进程，进一步丰富实验资源的内容

2023年实验中心申请获批了上海市经信委建设项目-“基于人文+实践双螺旋复合型护理人才培养的数智化综合实践管理与数据AI决策平台建设”，加快实验室信息化建设，建设实验室资源管理平台，为学生提供了更多线上实践教学的资源。

4、本科生参加科创活动积极性显著提升，创新水平不断提升。

2023年我院组织全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛上海赛区校内赛，学院2支队伍进入市赛，在市赛中获得了二等奖、三等奖各一项的好成绩。

5、以赛促教，全面提升学生综合知识技能素养

 护管学院充分发挥世赛-健康和社会照护项目国家集训基地、上海集训基地的优势和资源，师生积极投身到职业技能竞赛的比拼和角逐，并在各级各类竞赛中喜获佳绩，展现“健康人”的风采。20级护理本科班曾小桉、沈菁蓥、刘雨蕉同学在第二届全国职业技能大赛健康和社会照护项目上海集训队的训练和选拔中刻苦训练、表现出色，分别荣获第一届上海市职业技能大赛（世赛选拔项目）金牌、银牌和铜牌；护管学院林秀怡老师荣获第一届上海市职业技能大赛健康照护师（新职业）金牌，曾小桉同学和林秀怡老师以优异的成绩拿到了第二届全国职业技能大赛健康和社会照护项目的入场券。备战国赛的集训计划充分融合了临床实地学习和集训基地的操练，经过将近2个月的全方位训练和冲刺集训，曾小桉同学在2023年9月16日-19日于天津举办的第二届全国职业技能大赛中，与来自全国32个省市、自治区的选手同台竞技，一举夺魁，喜获健康和社会照护项目（世赛项目）金牌，为校增光，为上海添彩！20级护理本科班孙知渊、张惠朝，21级护理高职班何蕾在2023年3月30-31日举办的上海市“星光计划”第十届职业院校“健康与社会照护”项目竞赛中，分别荣获获一等奖两项、二等奖一项。20级护理本科班沈菁蓥和刘雨蕉同学以出色的表现在2023上海国际护理技能大赛中荣获院校组一等奖。

二、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况

护理实验中心拥有一支专兼结合、教学经验与实践能力并重、年龄结构相对合理、工作责任心强的实践教学团队。教师队伍包括校内和临床行业兼职人员，师资数量充足，完全满足学生临床实践技能等各项教学需要。截至2023年6月30日，学院拥有在编教职工106人，其中专任教师75人，行政管理人员6人，专职辅导员14人，实验室管理人员11人。专任教师中正高级职称4人（含低职高聘），副高级职称17人（含低职高聘），专任教师中具有硕士及以上学位的人员72人，比例为96%，教师平均年龄40.25，双师型教师63人，占全体教师的84%。

护理学专任教师50人，正高级职称1人，副高级职称10人（低职高聘1人），具有硕士及以上学位的人员48人，比例为96%，教师平均年龄40.6。

助产学专任教师7人，正高级职称0人，副高级职称2人，具有硕士及以上学位的人员6人，比例为85.71%，教师平均年龄42.86。

护理与健康服务与管理专任教师18人，正高级职称3人（低职高聘1人），副高级职称5人，具有硕士及以上学位的人员比例为100%，教师平均年龄40.47。

实验中心专职实验员为11人，其中高级实验师1名，实验师3名，助理实验师7名，主要负责日常实验中心的管理、实验用物的准备及临床实习带教工作。

（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。

中心重视对实验教师队伍的培养培训工作，积极利用校内外资源为教师搭建平台。在培养方面，为使青年教师尽快适应教学活动，2023年中心为青年教师吴怡欣配备导师，制定详细的建设规划，从听课、授课、申报课题（项目）等方面全方位培养；积极鼓励实验教师队伍申报师资百人库、“攀登计划”、“企业践习”等不同形式的行业实践，不断提高自身能力。在培训方面，为有效提升教师的教育教学能力，中心积极组织实验教师参加各类培训，到本市知名本科院校进行进修学习，开展各类学术研讨、国际交流和临床实践。

三、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况。

2023年度获批国家级一流课程建设1门，市级一流课程建设1门，校级重点课程建设1门；参与课程思政教学竞赛2人次，获二等奖；获校级教改项目4项。

（二）科学研究等情况。

（1）研究项目与经费：本年度科研经费总额达到426万元，其中，获批纵向项目8项，经费总额371万元（含经信委信息化发展专项）；横向项目10项，经费总额55万元。本年度纵向项目与上年度基本持平，横向项目数增加了3项，经费增长了15万元。

（2）论文与专著：发表论文66篇，其中，I类论文29篇。在出版专著方面，主编或参编各类专著、编著共计13本。决策咨询专报方面，有4份专报被采用。本年度发表论文数增加了7篇，I类论文数增加了8篇，主编或参编专著增加了6本。

（3）学院学术活动：学院学术沙龙常态化，组织超过10场学术沙龙活动。四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。

1、信息化资源

2023年为了满足学生多种学习模式学习的要求，中心积极开展并推进在线开放课程建设建设，涵盖了专业基础课、专业必修课、专业选修课等门类；

 在实验教学体系建设过程中，始终注重立体化教材的建设，并不断将最新科技成果、实验教学改革成果纳入到实验教材中。目前各类教材、自编讲义、实验指导书已覆盖所有实验教学项目，部分实验课程还为配合在线开放课程、和虚拟仿真示范项目的建设，制作了部分实验课程流程，确保实验教材的系列化、立体化、先进性。

2、信息化平台建设

 中心2023年加快推进实验中心的实验教学管理系统，提高实验教学管理效率，也通过对虚拟仿真实验项目整合使实验教学多样化、全时段候开放化；不仅弥补了学生的个性需求，也让教师的管理工作更加便捷；实现了提供全方位实验教学管理的辅助功能，并提升了全过程实验教学质量保证的功能目的。

3、人员信息化能力提升

 面对互联网+时代信息技术发展对智慧教育带来的机遇与挑战，学院积极推进新型教学平台、教材与课程、教学方法的改革与探索。2023年中心还举行了多场在线开放课程建设、混合教学方法改革的专题研讨会和培训。

（二）开放运行、安全运行等情况。

1、开放运行

 护理与健康管理学院实验教学中心实行预约制，各实验室创造各种条件对学生全程开放，最大限度地发挥场地及设备效益，最大限度地满足学生实验的需求。在开放的实验内容方面，有由实验教师精心设计的基本验证性、综合设计性、研究创新性实验项目；也允许学生自拟实验课题，实验室提供实验条件和实验师资支撑的项目。

 中心充分利用大学生创新基地的开放运行机制，每年积极组织学生参加各类大学生科技竞赛，创新实验室常年面向大学生创新创业训练项目开放，通过教师指导来启发和提升学生的实践能力、创新精神与团队合作意识。此外，中心还通过中小学职业体验日、继续教育培训、各类实践技能大赛承办和选手集训等形式辐射到全国。

2023年度实验中心承办了第47届世界技能大赛健康和社会照护项目6进1的上海选拔赛，上海市“星光计划”第十届职业院校技能大赛（高职组）健康与社会照护赛项，上海市第一届职业技能大赛“健康照护”项目，上海市“星光计划”第十届职业院校技能大赛（中职组）健康与社会照护赛项，2023上海国际护理技能大赛共计5项上海市市级比赛。承接了2023年护理专业春季高考以及2023年重本贯通转段考核2个国考项目。承接了闵行区护理员的培训项目和继教院的奥鹏毕业操作考核。

2、安全运行

 为进一步落实国家有关安全法规，加大学校危化品及实验室安全管理力度，消除实验室安全隐患，完善实验室安全保障体系管理，重点在于进一步加强实验室安全管理的针对性措施，落实长效机制建设，结合前期施行情况，继续在管理制度到实施层面全方位加以修订和完善，包括：实验室安全管理工作规定、实验室学生守则、实验室开放规定等。

 中心成立了专门的实验室安全管理和检查团队，定期对各教学实验室进行巡查，发现问题或隐患及时上报，监督实验室限期整改落实到位。严格执行本科生和研究生实验室准入制度，所有新生都必须参加网上安全培训并通过考核才能开展实验，进入实验室前还需参加专项安全学习。

 （三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。

2023年护理实验中心接待了多批次代表团、校友及学生的参观、访问和交流，包括全国各地的兄弟院校，以及上海市人社局等政府部门及企业单位，共计参观接待共计55余批次，参观接待总人次419人。

五、示范中心大事记

（一）有关媒体对示范中心的重要评价

（二）校级及以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。

（三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等。

2023年9月16日至19日，中华人民共和国第二届职业技能大赛在天津举行。上海健康医学院2020级护理学本科生曾小桉代表上海参加世界技能大赛选拔项目——健康和社会照护项目，与来自全国32个省、自治区、直辖市的32名选手同台竞技。经过3天的激烈角逐，曾小桉不负众望，脱颖而出，喜获金牌。我校护理与健康管理学院林秀怡老师、附属卫校陈慧勤老师代表上海参加国赛项目——健康照护项目比赛，林秀怡、陈慧勤披荆斩棘，克服重重困难，双双荣获优胜奖。在全国技能大赛舞台上，她们展现出了最佳风采，为上海争光，为学校增光添彩。

六、示范中心存在的主要问题

1.在资产清理过程中，发现有一些实验仪器设备处于闲置状态，还有一些设备因年代久远而老化失修。对于闲置的设备，如何提高其利用率，在哪些课程中可以使用，需要实验管理人员深入调查后和课程老师沟通，提高其利用率。对于一些老化的设备，虽没到报废年限，但影响上课效果，希望能和资产等相关部门进行沟通能够找到解决的方案。

2.实验教学中心的装修年代过久，目前，一些窗户下面的墙皮脱落，一楼的大教室外面的瓷砖摇摇欲坠，有着极大的实验室安全隐患，危害教师和学生的健康。希望学校有关部门能对实验中心定期进行安全检修，及时消除安全问题。

3.实验中心2楼的空调年代久远，无法满足日常教学和基地选手训练的要求，亟待更换。

七、所在学院（部、中心）与上级主管部门的支持

2023年度，学校给予中心实验室设备购置10万元，主要用于满足实验教学的开展。此外，在实验室建设、教师队伍建设、学生培养、对外开放和安全运行等方面，学校对实验教学示范中心也给予了重点支持；并提供人力资源、实验场所和仪器设备等条件保障。

八、下一年发展思路

1. 继续加强实验室安全管理工作，面向走进实验室的教师和学生积极开展安全知识普及和教育工作，认知落实实验室安全管理的主体责任，制定应急预案，减少实验中心安全事故，提高快速反应能力，将危害控制在最小范围内，并定期演练，提高对突发事件的紧急处理能力。

2. 进一步扩大与兄弟高校和国外高水平护理类院校的合作和交流，促进中心的建设。

3. 实验教学中心正顺应社会发展，逐步进入信息化管理，在这新旧理念交迭当中，对于教师、实验管理人员、学生等的适应和便利应用是一个不小的挑战，在下一年的管理当中，信息化管理也应提上日常管理当中，可联合技术人员对教师和学生进行培训，考核，改变传统观念和做法，为进一步快速实现信息化实验教学中心提供保障。

4. 进一步营造良好的人文环境，把护管实验教学中心打造成温馨、有爱、明艳、如沫春风，符合社会对护理的期望。

5. 做好实验室的开放管理工作，加强约束机制，把学生的自学训练落到实处。

第二部分 示范中心数据

（数据采集时间为2023年1月1日至12月31日）

一、示范中心基本情况

注：表中所有名称都必须填写全称。

二、人才队伍基本情况

（一）本年度固定人员情况

注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其他。具有多种性质的，选填其中主要工作性质即可。（4）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（二）本年度兼职人员情况

注：（1）兼职人员：指在示范中心承担教学、技术、管理工作的非中心编制人员。（2）工作性质：教学、技术、管理、其他。（3）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（4）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（三）本年度流动人员情况

注：（1）流动人员：指在中心进修学习、做访问学者、行业企业人员、海内外合作教学人员等。（2）工作期限：在示范中心工作的协议起止时间。

（四）本年度教学指导委员会人员情况

注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导委员会会议的次数。

三、人才培养情况

（一）示范中心实验教学面向所在学校本科专业及学生情况

注：面向的本校本科专业指实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

（二）实验教学资源情况

注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实验教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。

（三）学生获奖情况

注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员，学生为第一作者。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固定人员为专利共同持有人。（4）学生获得竞赛奖项数：为省部级及以上奖项。

四、教学改革与科学研究情况

（一）承担教学改革任务及经费

注：此表填写省部级以上教学改革项目/课题。（1）项目/课题名称：项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件的文号。（3）负责人：必须是示范中心人员（含固定人员、兼职人员和流动人员）。（4）参加人员：所有参加人员，其中研究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指示范中心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为a、b两类，a类课题指以示范中心人员为第一负责人的课题；b类课题指本示范中心协同其他单位研究的课题。

（二）承担科研任务及经费

注：此表填写省部级以上科研项目/课题。项目要求同上。

（三）研究成果

1.专利情况

注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，以证书为准。（3）完成人：必须是示范中心人员（含固定人员、兼职人员和流动人员），多个中心完成人只需填写靠前的一位，排名在类别中体现。（4）类型：其他等同于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）类别：分四种，独立完成、合作完成-第一人、合作完成-第二人、合作完成-其他。如果成果全部由示范中心人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其他单位合作完成，第一完成人是示范中心人员则为合作完成-第一人；第二完成人是示范中心人员则为合作完成-第二人，第三及以后完成人是示范中心人员则为合作完成-其他。（以下类同）。

2.发表论文、专著情况

注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术期刊论文或专著，一般文献综述、一般教材及会议论文不在此填报。请将有示范中心人员（含固定人员、兼职人员和流动人员）署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物，外文专著、中文专著为序分别填报。（2）类型：SCI（E）收录论文、SSCI收录论文、A&HCL收录论文、EI Compendex收录论文、北京大学中文核心期刊要目收录论文、南京大学中文社会科学引文索引期刊收录论文（CSSCI）、中国科学院中国科学引文数据库期刊收录论文（CSCD）、外文专著、中文专著；国际会议论文集论文不予统计，可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容的论文重复。（3）外文专著：正式出版的学术著作。（4）中文专著：正式出版的学术著作，不包括译著、实验室年报、论文集等。（5）作者：多个作者只需填写中心成员靠前的一位，排名在类别中体现。

3.仪器设备的研制和改装情况

注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设备进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果，列举1－2项。

4.其它成果情况

注：国内一般刊物：除“（三）2”以外的其他国内刊物，只填汇总数量。

五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

（一）信息化建设情况——曹文婷

（二）开放运行和示范辐射情况

1.承办大型会议情况

注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。

2.参加大型会议情况

注：大会报告：指特邀报告。

3.承办学科竞赛情况

注：竞赛级别按国家级、省级、校级设立排序。

4.开展科普活动情况

5.承办培训情况

注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。

六、审核意见

（一）示范中心负责人意见

（二）学院/部、中心评估意见